走進位于霞浦縣城體育場邊的霞浦實驗小學(xué)校園，迎面而來的是幽雅整潔的校園環(huán)境，愉快和諧、積極向上的師生面貌。學(xué)校一隅的展示墻上，掛滿了近年來獲得的獎項，這些被師生們引以自豪、頗受社會關(guān)注的成果，是學(xué)校致力于不懈創(chuàng)建“文明學(xué)?！彼〉玫?。
作為一所百年老校，也是省重點小學(xué)、福建小學(xué)名校、福建省示范小學(xué)，學(xué)校傳承老校傳統(tǒng)，不斷賦予校園文明新的內(nèi)涵和實質(zhì)。近年來，學(xué)校更是把創(chuàng)建省級“文明學(xué)校”納入日常教學(xué)工作，貫穿整個教育教學(xué)活動過程，常抓不懈，連續(xù)六屆被評為福建省“文明學(xué)?！奔案＝ㄊ∈讓谩拔拿鲗W(xué)校標(biāo)兵”，近年來，榮獲省級以上榮譽60多項。那么，霞浦實小究竟有何魅力，取得如此佳績?帶著問號，近日，記者走進霞浦實小，進行了探究。
“幸福樂園”還學(xué)生快樂童年
記者在對霞浦實小的了解過程中，首先接觸到的是它的校園雜志——《幸福樂園》。其精美的封面和內(nèi)頁，配以精心選登的師生和家長的文章等形式多樣的作品，著實是小學(xué)?？械膬?yōu)秀者。
這只是霞浦實小近年來著力打造的“幸福樂園”工程的一面鏡子。據(jù)了解，“幸福樂園”工程首先是對學(xué)生幸福校園生活的打造。
校長鄭文告訴記者，近年來，學(xué)生面對社會和學(xué)習(xí)的壓力相當(dāng)大，學(xué)習(xí)甚而成為學(xué)生生活中的重負，學(xué)生在校園學(xué)習(xí)中面臨很多困惑，社會呼吁給學(xué)生減負等呼聲不斷。在這種背景下，校領(lǐng)導(dǎo)進行了深入的探討和改革。于是，在經(jīng)過長時間的深思熟慮，并經(jīng)過與專家及校領(lǐng)導(dǎo)班子的研討，校長鄭文決定實行打造“幸福樂園”的改革。
“讓童心綻放幸?！贝蛟鞂W(xué)生幸福環(huán)境，讓學(xué)生幸福學(xué)習(xí)、幸?；顒?、幸福成長，這其中一個重要的理念和觀點就是，還給兒童一個純真快樂的童年，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，長大后留下一片幸福而有意義的甜蜜回憶。
“學(xué)生的童年應(yīng)該是人生最寶貴的時光，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂而幸福的，應(yīng)該還給小學(xué)生一個快樂純真的童年?！毙ｉL鄭文如是說。
基于這個理念，學(xué)校開展了一系列活動。
首先是“尋找春天”的活動。2009年3月，經(jīng)過嚴(yán)密的組織和準(zhǔn)備之后，霞浦實小的學(xué)生進行了一次“尋找春天”即“探索春天奧秘，享受生命律動”的社會實踐活動。
“這個活動真是太讓我們開心了，我希望這樣的活動越多越好!”一名學(xué)生在面對記者采訪時，開心地告訴記者。
據(jù)了解，在學(xué)校精心組織下，學(xué)校帶領(lǐng)小學(xué)生們進行了一系列的“尋找春天”系列社會實踐活動，不但是踏青賞景做游戲，還不失時機地融入科普自然教育和思想品德教育。
“近年來學(xué)生受到的禁錮太多了，而在這些活動中，學(xué)生在愉快的情境下，特別能接受教育，與教師的距離拉得很近，學(xué)生對校園生活的幸福感增強了，對校園學(xué)習(xí)生活熱愛了，個性得到了健康成長，而由此產(chǎn)生的效果也是顯而易見的?！毙＾k公室副主任盧成金說，學(xué)校在對學(xué)生的表彰方面也做了很大的改革，擴大表彰面和表彰力度。由過去的百分之三四十的表彰面，擴大到現(xiàn)在的百分九十幾，讓絕大多數(shù)的學(xué)生都感受到了成功和幸福的體驗。
事實上，學(xué)校每學(xué)年所進行的活動是十分豐富的。學(xué)校還開展了大量的藝術(shù)節(jié)，機器人、航空模型比賽，奧數(shù)競賽等的實踐活動，在校園文化方面也進行了拓展，結(jié)合世博會、校運會等開展各項活動，還對校園環(huán)境進行整體布置，增加了濃濃的校園文化。
“學(xué)生覺得幸福、快樂了，其學(xué)習(xí)興趣自然就上去了，將知識進行實踐應(yīng)用后，就會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，學(xué)生樂學(xué)，成績自然也就上去了。”
